想问下应试英语在小低年级的地位

JeorgeC · 发表于 2020-11-29 23:26

想请教下小学生家长，WTE SBS 新概念或者学而思英语这些应试英语课，小低年级是必须的呢？还是可有可无？

比如两年级以下还是原版阅读为主，三年级开始新一可行吗？

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JeorgeC · 发表于 2020-11-29 23:44

拜读了Eva Zhou大神的长贴好像有答案了，和我心中所思所想有共鸣。

然而为啥在这里逛似乎有一种大班就要学这些的错觉？？？

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深海潜航 · 发表于 2020-11-30 05:42

本帖最后由深海潜航于 2020-11-30 05:44 编辑

因为小学英语要打榜，而且是越早打榜越好，而且你原版换应试还不如一开始就应试

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鱼头 · 发表于 2020-11-30 07:10

Eva zhou是哪位大神啊？论坛里有他写的关于英语的内容吗？没找着啊？

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JeorgeC · 发表于 2020-11-30 07:13

鱼头发表于 2020-11-30 07:10
Eva zhou是哪位大神啊？论坛里有他写的关于英语的内容吗？没找着啊？

你搜英语学习规划，Evazhou2020，在小学英语板块首页就有

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Evazhou2020 · 发表于 2020-11-30 08:41

大神绝对称不了的，只是我后面有隐藏BOSS。我认识两个三年级的华二紫竹双语班娃，三年级一下大量的原版阅读，没读过新概念SBS什么的，词汇量，阅读能力和对英语的英语远远超过有些4/5年级学生。事实证明原版阅读是提高英语能力（非体制内考试能力）的唯一核心，但是我们没办法按照真正的原版路线千本万本的绘本阅读，所以只能通过大量阅读在娃低年级有时间的时候积累一些英语能力。高年级初高中甚至更高的时候，提高英语能力的本质就是: 长难句的分析和把长篇英语读到最短。其他能力都是可以通过刷题来提高的，而这个能力大多数老师都不具备，就别提培养学生了。看看附图的这篇文章，小托福的HARD真题，充斥着大量的复合句，单词量大的学生基本是看懂读不懂，而对这类文章产生自发的句子结构和语法分析能力，学生的英语水平不管是体制内还是体制外，那是顶尖了。希望千帆的牛娃和大牛娃们注重这个能力的培养。现在我们已经开了初中的学习讲座，后面等千帆大大的讲座板块和视频板块开了，我们过来免费讲座，让更多愿意学习的家长学生看清英语学习的本质之路。

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April_四月阳光 · 发表于 2020-11-30 09:06

什么时间有讲座

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eTang · 发表于 2020-11-30 09:08

本来正常速度就是三年级开始新一。

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某某某 · 发表于 2020-11-30 09:19

新概念三年级是标配，当然，我觉得，想成绩好，不是冲着新概念这个储蓄罐，家长和学生自己都要付出努力的，要吸收点知识才行，英语绘本应该是齐头并进的

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JeorgeC · 发表于 2020-11-30 09:43

深海潜航发表于 2020-11-30 05:42
本帖最后由深海潜航于 2020-11-30 05:44 编辑

因为小学英语要打榜，而且是越早打榜越好，而且你原版换应试还不如一开始就应试

感谢孜孜不倦的教诲
我还不知道当代魔都那些应试培训怎么上课的哈，但是个人认为从英语终极目标来看，语法不是最难的，也不需要从大班开始掰持十几年……最难的还是软实力的积累-听力过关，阅读量够，词汇丰富，语感好……语法本也是个需要年龄到了，理解力到了去搞会事半功倍吧

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睡宝宝 · 发表于 2020-11-30 10:14

三年级开始新一晚了吧
我们一年级在机构读wonders G1，老师说能读到wonders 4和5的孩子不需要以后不需要读新概念，读不上去就转新概念。

我们学校英语老师说，按照我们家这种英语强度，（因为我们现在是wonders和oxford discover一起在读，后续把OD停到）可以一年级寒假开始新概念1的学习。我目前打算自己教，和wonders同步进行。

JeorgeC · 发表于 2020-11-30 10:30

睡宝宝发表于 2020-11-30 10:14
三年级开始新一晚了吧
我们一年级在机构读wonders G1，老师说能读到wonders 4和5的孩子不需要以后不需要读新概念，读不上去就转新概念。

我们学校英语老师说，按照我们家这种英语强度，（因为我们现在是wonders和oxford discover一起在读，后续把OD停到）可以一年级寒假开始新概念1的学习。我目前打算自己教，和wonders同步进行。

你们是民办双语的对吗？想问下你们校内补充了哪些教材？你们是在外面读OD吗？有啥机构推荐啊？

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睡宝宝 · 发表于 2020-11-30 11:27

Lovesummer 发表于 2020-11-30 10:30
你们是民办双语的对吗？想问下你们校内补充了哪些教材？你们是在外面读OD吗？有啥机构推荐啊？

我们是公办杨浦...

目前没有补充教材...老师说之后会补充新概念
OD在牛津英语读的，因为精力有限，和wonders一起有点累，纠结再三，不打算读下去了
OD还是比较接地气的教材，作为校内的补充还不错

欢喜冬瓜 · 发表于 2020-11-30 11:40

oxford discover本身就是讲语法的，学了这个当然可以早一点开始新概念，而且新概念的前50课都是比较简单的，难的是后面。

我觉得英语是一个讲究性价比的学科，讲究投入和产出的效果。所以，我比较认可是三年级之前大量的听读，甚至是不是原本阅读都不重要，用量变带来质变。

三年级，孩子的思维能力具备后，开始系统学习新概念。
以上路线适合大量的普通孩子，请注意孩子之间是有差异的，我自己两个孩子，我姐姐两个孩子，这长在我眼皮下的四个孩子，每个人学习英语的能力都不一样，有一个孩子识记能力比较强（基本英文单词学一遍就记住了，而且好多天都不忘记），对语言的理解能力较好，这样的孩子可以早点开始新概念。

另外的孩子，语言识记能力，理解能力没那么强，没必要那么早开始，等到三年级开始，把新概念学透，会比学得夹生要好。

而且英语这门语言，其实到了，成绩好的孩子基本会追平的，不用太在意早一点还是晚一点。

深海潜航 · 发表于 2020-11-30 13:12

本帖最后由深海潜航于 2020-11-30 13:14 编辑

Lovesummer 发表于 2020-11-30 09:43
感谢孜孜不倦的教诲
我还不知道当代魔都那些应试培训怎么上课的哈，但是个人认为从英语终极目标来看，语法不是最难的，也不需要从大班开始掰持十几年……最难的还是软实力的积累-听力过关，阅读量够，词汇丰富，语感好……语法本也是个需要年龄到了，理解力到了去搞会事半功倍吧

问个事，我都写了小学英语打榜，你就算大班也才六年，哪来十几年啊

而且理解力到了，你到时分给英语的时间和所剩时间就没多少了，就算事半功倍因为时间不够也还是老样子。而且三年级理解力到了只是个估计值，对吧，

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JeorgeC · 发表于 2020-11-30 13:30

深海潜航发表于 2020-11-30 13:12
本帖最后由深海潜航于 2020-11-30 13:14 编辑

问个事，我都写了小学英语打榜，你就算大班也才六年，哪来十几年啊
而且理解力到了，你到时分给英语的时间和所剩时间就没多少了，就算事半功倍因为时间不够也还是老样子。而且三年级理解力到了只是个估计值，对吧，

平民老百姓还是放眼中高考的，小学打榜高攀不起

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深海潜航 · 发表于 2020-11-30 13:34

Lovesummer 发表于 2020-11-30 13:30
平民老百姓还是放眼中高考的，小学打榜高攀不起

就是因为放眼中高考，才要小学英语打榜，这样才有更多时间应付大语文。或者说就是解决一门是一门。
何况中考取消一考定终身，又加了那么多考评考核，体育分也上去了，初中分给英语的时间更少了。

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JeorgeC · 发表于 2020-11-30 13:42

深海潜航发表于 2020-11-30 13:34
就是因为放眼中高考，才要小学英语打榜，这样才有更多时间应付大语文。或者说就是解决一门是一门。
何况中考取消一考定终身，又加了那么多考评考核，体育分也上去了，初中分给英语的时间更少了。

嗯，您说的都对，但我更想倾听的还是小学生以上家长的意见，感谢回复

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哟哟哟 · 发表于 2020-11-30 18:12

我也这么打算的，但是不知道能不能撑到三年级去学还是二年级就去学了。od和wonders的语法还是觉得不系统乱乱的。

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家长M · 发表于 2020-11-30 18:36

语文数学和英语里面，语文是最难在考试中得分的，尤其到了中学，现在的孩子学习能力强的很多，但是学校里一张卷子下来，能拿到高分的并不多，所以围绕着学校的体系可以多花时间，早一点开始，落实到笔头

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